据冯楠楠的母亲介绍，孩子总是在不该错的地方出错，如抄错题，写错数，笔画颠倒，阅读时增字、漏字、串行、书写速度慢，课堂作业经常写不完。另外，孩子还有一个毛病就是边写边玩，不专心，成绩在班里处于中下游水平。由于屡遭挫折，孩子已产生了厌学情绪。
天津市妇儿保健中心经过测试、评估发现，冯楠楠的智商并不低，但她的学习能力却发展不均衡。她的听知觉能力相当优秀，超过同龄水平，因而表现得能说会道，语言表达能力强，而视知觉水平明显不足，仅相当于６岁－７岁孩子的水平，所以在视觉的注意、记忆、理解以及视觉的速度、广度、分辨等方面表现不佳，因而出现了上述问题。
黄丽华分析指出，像冯楠楠这样的孩子并非少数，因为现代家庭多是独生子女，居住在高楼大厦，邻里交往少，孩子缺少伙伴，再加上家长百般呵护，孩子动手机会少，大大限制了孩子运动的机会，导致感觉运动能力不足。
根据冯楠楠的具体情况，天津市妇儿保健中心为她制定了一套系统的训练计划，即增强感觉运动能力，提升视知觉能力以及手眼协调能力，并与家长沟通，在家里也配合一些力所能及的训练。两个多月后，冯楠楠有了很大进步。家长反映，她再也不怕看书写字了，而且每天都能很专注地写作业，字迹比以前工整漂亮了，速度加快了，错题也减少了。
黄丽华提醒说，当孩子出现上述问题时，作为家长不要一味责怪孩子，要及时到专业治疗机构检查，找到问题所在，并及时进行有针对性的训练。（完）
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